Jedes englische Wort enthält die folgenden Attribute: Aussprache, Schreibweise und Bedeutung. Diese Methode vereint die drei Attribute eines Wortes und verlangt vom Schüler, das Wort auf der Grundlage einer präzisen Aussprache einzuprägen. Indem man die Wörter mit dieser Methode einprägt, beherrscht man unbewusst die phonetischen Regeln und die Wortbildungsregeln.
Eine präzise Aussprache ist die Grundlage dieser Methode. Man muss jeden Vokal und jeden Konsonanten richtig aussprechen. Die Aussprache der Konsonanten ist leicht zu beherrschen; die Hauptaufgabe ist die Aussprache der Vokale, und man darf nicht verschiedene Vokale verwechseln.
Der Akzent
Im IPA dient das Symbol „ˈ” zur Markierung des Akzents und das Symbol „ˌ” markiert den Nebenton; in dieser Methode kann der Akzent automatisch durch die Art des Vokals unterschieden werden, sodass diese beiden Symbole nicht mehr notwendig sind.
Der Akzent bezieht sich auf Vokale, nicht auf Konsonanten; ein Konsonant kann eine betonte Silbe nur bilden, indem er sich mit einem betonten Vokal verbindet.
Der Akzent ist für die richtige Aussprache eines Wortes sehr wichtig; der Akzent bestimmt, wie die Vokale eines Wortes gelesen werden. Zum Beispiel das Präfix com-: Wenn der Akzent auf com- liegt, wird es „[com-]” gelesen, wie in comme̊nt; wenn der Akzent danach liegt, wird es „[co̊m-]” gelesen, wie in co̊mmand.
Im Englischen kann die Position des Akzents auch die Wortart einiger Wörter bestimmen. Substantive tragen den Akzent generell vorne (auf dem ersten Vokal), während Verben ihn generell hinten tragen (auf dem zweiten Vokal). Zum Beispiel record: Wenn es ein Substantiv ist, liegt der Akzent vorne, und es wird [ˈre-cord] gelesen; wenn es ein Verb ist, liegt der Akzent hinten, und es wird [rė-ˈcord] gelesen. Andere Wörter dieser Art sind address, discount usw.
In der großen Mehrheit der Fälle erscheinen die vorderen und hinteren Silben eines Wortes in einer „betont-unbetonten Alternanz”; sobald die Position des Akzents bestimmt ist, ist auch die betonte oder unbetonte Lesart der meisten Silben bestimmt.
Unter normalen Umständen fällt der Akzent von zwei- und dreisilbigen Wörtern auf die erste Silbe.
Wenn ein Wort vorne ein Präfix trägt, ist das Präfix generell unbetont, und der Akzent fällt auf den ersten Vokal der Wurzel. Zum Beispiel: abˈout, beˈcause usw.
Wenn ein Wort auf -ation endet, ist der Vokal a generell auch betont; zum Beispiel: transˈlation, pronunciˈation.
Die Position des Akzents englischer Wörter weist mehrere feste Muster auf; man kann Erfahrung ansammeln, indem man Wörter einprägt.
Offene und geschlossene Silben
Die meisten Wörter werden nach den Regeln der offenen und geschlossenen Silbe ausgesprochen, einige jedoch nicht, wie have, change, waste, taste usw.; man sollte sich beim Einprägen darum bemühen, sie zu unterscheiden. Die Regeln zeigt Tabelle 2:
Tabelle 2 — Regeln der offenen und geschlossenen Silbe
| Regel | Beispiel | |
|---|---|---|
| Offene Silbe | endet auf einen Vokal | we, go |
| Vokalbuchstabe + Konsonantenbuchstabe¹ + stummes e (oder y) am Ende | name, lady | |
| Vokalbuchstabe + Vokalbuchstabe + Konsonante² | wait, meet | |
| Geschlossene Silbe | endet auf Vokalbuchstabe + Konsonantenbuchstabe | net |
| Vokalbuchstabe + zwei Konsonantenbuchstaben + stummes e am Ende | solve |
¹ Die Kombinationen th, st, ng können als ein einziger Konsonantenbuchstabe betrachtet werden; somit genügen bathe, change, waste, taste usw. den Regeln der offenen und geschlossenen Silbe.
² Die Vokalbuchstabenkombinationen, die unter diese Regel fallen, sind in der Vokalaussprachetabelle gezeigt. R, W und Y müssen anders behandelt werden als Konsonantenbuchstaben: R ist retroflex, einem langen Laut gleichwertig; W entspricht U; Y entspricht I. Der Laut [èa] kann als ein einziger Vokalbuchstabe behandelt werden.
In den Regeln der offenen und geschlossenen Silbe wird ein stummer Konsonantenbuchstabe so behandelt, als wäre er nicht vorhanden.
Grundvokale
Die fünf Vokalbuchstaben sind A, E, I, O, U; hinzu kommen die drei halbvokalischen Buchstaben Y, R und W. Diese 8 Buchstaben bilden sämtliche Vokalaussprachen. Die folgende Tabelle ist die Grundaussprachetabelle der Vokalbuchstaben; diese Aussprachen sind die regelmäßigsten und am häufigsten verwendeten. Es empfiehlt sich, den Inhalt der Tabelle auswendig zu lernen.
Grundaussprachetabelle der Vokalbuchstaben
| A | E | I/Y | O | U | |
|---|---|---|---|---|---|
| Offener Laut | [ā] | [ē] | [ī/ȳ] | [ō] | [ū]³ |
| late | me | nice | go | duty,blue | |
| Geschlossener Laut | [a] | [e] | [i/ẏ] | [o] | [u] |
| bad | bed | sit | hot | but | |
| Langer schwacher Laut | [år]⁴ | [e̊r] | [i̊r] | (w)[o̊r]⁵ | [ůr] |
| / | berg | bird | work | burn | |
| Leichter Laut | [ȧ] | [ė] | [i/ẏ] | / | [u̇] |
| image | begin | lily | / | busy, minute | |
| Kurzer schwacher Laut | [å] | [e̊] | [i̊] | [o̊] | [ů] |
| China | open | evil | compute | supply | |
| Stumm | stummes finales Wort-Endung-e | ||||
| name |
³ In einer offenen Silbe wird das u wie das u von blue nach [j], [l], [r], [sh], [s̃], [y] gesprochen; sonst wird es wie das u von duty gesprochen — das heißt, man fügt vor dem Laut [ū] einen Laut [y] hinzu, was [yū] ergibt. Wenn der Laut [ū] vor [l], [r], [sh], [ch], [s̃] steht, wird er wie der kurze Laut [ù] gesprochen, wie in bull, full, pull, push.
⁴ Vollständig durch [àr] substituiert, wie in art.
⁵ Zum größten Teil durch [or] substituiert, wie in force.
Hinweis zum schwachen Laut:
Verglichen mit den klaren und präzisen betonten Lauten des offenen und geschlossenen Lautes ist der schwache Laut gelockert, vage und entspannt. Wenn die offenen und geschlossenen Laute die wichtigen Silben sind, dann ist der schwache Laut die unwichtige Silbe. Der Zweck der schwachen Lesart liegt in der Kraftersparnis, der Erholung, dem Übergang und dem flüssigen Ablauf. Sowohl der lange schwache Laut als auch der kurze schwache Laut sind schwache Laute. „Langer schwacher Laut” bezeichnet die Tatsache, dass der Buchstabe -r (wenn ihm ein Konsonant folgt) den schwachen Laut verlängert, wodurch der ursprüngliche schwache Laut eine lange Qualität wie die des offenen Lautes erhält. „Kurzer schwacher Laut” bezeichnet den Fall, in dem es keinen Buchstaben -r gibt, oder in dem unmittelbar auf -r- ein anderer Vokal folgt (ein stummes finales Wort-e zählt auch als Vokal, wie in culture); in diesem Fall wird der Buchstabe r zu einem Konsonantenbuchstaben, der sich mit dem folgenden Vokal verbindet.
Hinweis zum leichten Laut:
Der leichte Laut ist etwas schwächer als ein betonter Laut und etwas stärker als ein schwacher Laut; der leichte Laut kann sowohl als betonter Laut als auch als schwacher Laut betrachtet werden.
Betont-unbetonte Alternanz
„Betont” und „unbetont” sind relative Begriffe: Wenn ein Laut auf einen stärkeren Laut als sich selbst trifft, ist er ein schwacher Laut; wenn er auf einen schwächeren Laut als sich selbst trifft, ist er ein betonter Laut. Die folgende Tabelle ist die Tabelle der Vokalakzentreihenfolge.
Ein Wort hat generell nur eine oder zwei betonte Silben; der Rest ist unbetont. Präfixe und Suffixe werden generell als schwache Laute gesprochen, mit einer ziemlich festen Aussprache.
Tabelle der Vokalakzentreihenfolge
| Nr. | Name | Betont/Unbetont | Hinweis | |
|---|---|---|---|---|
| Betont | 1 | Offener Laut (lang) | betont | ā, ē, ī, ō, ū usw. (siehe Vokaltabelle) |
| ⇩ | Langer schwacher Laut (lang) | betont | å/e̊/i̊/o̊/ů+r+Konsonant | |
| ⇩ | Geschlossener Laut (kurz) | betont | a, e, i, o, u | |
| ⇩ | 2 | Leichter Laut (kurz) | betont oder unbetont | ȧ, ė, i, |
| ⇩ | 3 | Kurzer schwacher Laut (kurz) | unbetont | å/e̊/i̊/o̊/ů (+r+Vokal) |
| Unbetont | 4 | Stumm (ohne Laut) | noch schwächer | hauptsächlich das stumme finale Wort-e |
Ausspracheregeln englischer Wörter
Die Ausspracheregeln englischer Wörter lassen sich in vier Wörtern zusammenfassen: „Akzent, schwach, offen, geschlossen”. „Akzent” bezeichnet die betonte Lesart; „schwach” bezeichnet die unbetonte Lesart; „offen” bezeichnet die offene Silbe; „geschlossen” bezeichnet die geschlossene Silbe.
Bei der Untersuchung aller Wörter entspricht die Mehrheit (über 80 %) der betont-unbetonten Alternanz und den Regeln der offenen und geschlossenen Silbe. Beim Einprägen eines Wortes identifiziert man zunächst die betonte Silbe; man bestimmt die unbetonten Silben gemäß der Regel der „betont-unbetonten Alternanz”; dann bestimmt man, ob der betonte Laut ein offener oder ein geschlossener Laut ist.
Bei einzelnen Silben, die den allgemeinen Ausspracheregeln nicht entsprechen, kann besondere Aufmerksamkeit beim Einprägen die Effizienz des Einprägens signifikant verbessern.
Alle Vokale
Durch die Erweiterung der Grundvokaltabelle erhält man die folgende Tabelle.
Erweiterte Vokaltabelle
| IPA | IPS-Notation |
|---|---|
| /æ/ | [a] |
| bad | |
| /e/ | [e], [èa] |
| bed, head | |
| /i/ | [i], [ẏ], [ė], [ėy], [ȧ], [u̇] |
| sit, system, pretty, honey, damage, minute | |
| /ɔ/ | [o] |
| hot | |
| /ʌ/ | [u], [ô], [ôu], [ôo] |
| but, love, enough, blood | |
| /ei/ | [ā], [āi], [āy], [eā], [èy], [èi] |
| late, wait, say, great, they, weight | |
| /i:/ | [ē], [ēe], [ēa], [ēi], [ēy], [iē], [ĩ] |
| me, meet, mean, receive, key, belief, routine | |
| /ai/ | [ī], [ȳ] |
| nice, fly | |
| /əu/ | [ō], [ōa], [ōw], [ōu], [e̊aù] |
| go, road, slow, though, bureau | |
| /ju:/ | [ū], [ew̅], [eū] |
| duty, new, Europe | |
| /u:/ | [oo], [oū], [õ] |
| tool, group, do | |
| /u/ | [ù], [oo(k)], [oo(d)] |
| put, look, good | |
| /a:/ | [àr], [à] |
| dark, ask | |
| /au/ | [òu], [òw] |
| loud, cow | |
| /eə/ | [ār], [āir], [āer], [eār], [er] |
| care, fair, aerate, wear, there | |
| /iə/ | [ēer], [ēar], [ēr] |
| beer, hear, here | |
| /aiə/ | [īr] |
| fire | |
| /ɔ:/ | [or]=[ōr], [ōar], [ōur], [ōu(gh)], [ã(l)], [ãu], [ãw], [(w)ãr] |
| port, fore, board, your, bought, tall, author, law, war | |
| /uə/ | [ūr] |
| during | |
| /ə/ | [e̊], [å], [i̊], [o̊], [ů], [o̊u(s)] |
| åbout, ope̊n, evi̊l, pro̊pel, sůpply | |
| /ə:/ | [e̊r], [år], [i̊r], [o̊r], [ůr], [e̊ar], [o̊ur], [e̊ur] |
| her, collar, first, word, occur, learn, colour | |
| /ɔi/ | [oi], [oẏ] |
| oil, enjoy |
Liquiden
Liquiden bezeichnen die Laute, die durch die Buchstaben R und L erzeugt werden. Diese beiden Buchstaben sind durch ihre Ausspracheeigenschaften besonders: Sie verbinden sich leicht mit Konsonanten und Vokalen.
Ausspracheregeln der Liquide R
- -rr- wird [r] gesprochen. Wie in merry.
- Schwacher Vokal oder Konsonant + r wird [r] gesprochen. Wie in factory, drive.
- Starker Vokal + r wird [e̊] gesprochen; aufgrund der begleitenden retroflexen Krümmung erfährt der Vokal eine leichte Lautveränderung. Wie in dare, here, fire, during.
- Schwacher Laut + r + Konsonant: aufgrund der begleitenden retroflexen Krümmung wird der schwache Laut verlängert. Wie in verge, birth, storm, burst.
Kombination von Liquiden und starken Vokalen
Die Aussprache des Liquidenbuchstabens R in Kombination mit Vokalen ist in der Vokaltabelle gut widergespiegelt. Wenn sich der Liquidenbuchstabe R mit einem Vokal verbindet, kann er den ursprünglichen Vokal verlängern oder eine leichte Lautveränderung bewirken, da der Buchstabe R mit einer retroflexen Krümmung gesprochen wird. Die Liquide L hat die gleiche Funktion.
Zum Beispiel klingen die Laute [ōr], [ōar], [ōur] unter dem Einfluss der Liquide R wie [or] (eine Verlängerung des Lautes [o]). Wie in pore, board.
Die Laute [ār], [āir], [āer], [eār] klingen unter dem Einfluss der Liquide R wie [er]. Wie in care, air, bear.
Verkürzung des langen Vokals
Die Verkürzung des langen Vokals bezeichnet die Tatsache, dass wenn ein langer Vokal unmittelbar von einer Liquide [l], [r] oder einem schwachen Laut gefolgt wird, der Einfluss bewirkt, dass der ursprünglich lange Laut wie ein kurzer Laut klingt.
Da die Liquiden [l], [r] und die schwachen Laute selbst eine verlängernde Wirkung haben, verkürzt sich der lange Vokal bei der Verbindung mit ihnen auf natürliche Weise, sodass die Silbe insgesamt nicht zu lang gesprochen wird.
Kombination von Liquiden und Konsonanten
Aus der Tabelle der Konsonantenkombinationen lassen sich zahlreiche Beispiele der Liquiden L und R in Kombination mit Konsonanten erkennen.
Verschiebung der Vokalbuchstaben
Verschiebung der Vokalbuchstaben: bezeichnet die Tatsache, dass andere Vokalbuchstaben den Vokalbuchstaben mit regelmäßiger Aussprache substituieren und die Ausspracherolle übernehmen.
Die folgende Tabelle ist die Vokalverschiebungstabelle. Die Hauptfälle der Verschiebung von Vokalbuchstaben sind: der Buchstabe E verschiebt A, der Buchstabe I verschiebt E, der Buchstabe A verschiebt O und der Buchstabe O verschiebt U.
Es gibt zwei Hauptgründe für die Verschiebung der Vokalbuchstaben: 1. die Aussprache des Wortes hat sich geändert, aber die Schreibweise nicht entsprechend; 2. Sprachentlehnungen.
Tabelle der Verschiebung der Vokalbuchstaben
| Vokalbuchstabe | Verschiebung | Beispiel |
|---|---|---|
| E verschiebt A | èy, èi | they, eight |
| I verschiebt E | ĩ | ski, police |
| A verschiebt O | ã(l),ãu,ãw,ãr, | all, auto, law, war |
| O verschiebt U | ô,ôu, ôo / oo,õ | love, double, blood, book, do |
Stumme Vokale
In einer Kombination von Vokalbuchstaben gibt es einen Vokalbuchstaben, der in der Aussprache die Hauptrolle spielt, wie der Buchstabe e in mēan. Für solche Vokalbuchstabenkombinationen betrachtet diese Methode, dass die Kombination ēa gemeinsam den Laut ē erzeugt. In einem Wort wie b𝕦ild betrachtet diese Methode, dass das u stumm ist.
Wenn das e am Ende eines Wortes steht, ist es generell stumm; der Einfachheit halber wird die Doppelstrichmarkierung weggelassen; wenn das e in der Mitte eines Wortes stumm ist, wird es mit doppelstrichigen Buchstaben markiert. Zum Beispiel: nam𝕖ly, chang𝕖able, h𝕖art, for𝕖in, for𝕖iner, pig𝕖on, g𝕦itar, q𝕦eue, fr𝕚end.
Tatsächlich ist, abgesehen von Präfixen wie re-, de- usw., immer dann, wenn die Form xxxx𝕖-xxxx oder xxxx𝕖 auftritt, das e stumm. Zum Beispiel: for𝕖-i𝕘n, clos𝕖-ly, pig𝕖-on. In einem Wort wie re-cord wird das e gesprochen, da re- ein Präfix ist.
In der Kombination gu ist das u generell stumm. Zum Beispiel: g𝕦ess, fatig𝕦e. Hier folgt auf das g ein stummes u statt eines e, sodass das g als [g] gesprochen wird, nicht als [j].
In der Kombination qu: Wenn das u stumm ist, wird das q allein als [k] gesprochen. Zum Beispiel: q𝕦eue, cheq𝕦e.
Konsonanten
Um die Schreibweise der Konsonantenbuchstaben mit der der Konsonantenphoneme in Einklang zu bringen, ist die Schreibweise der Konsonantenphoneme nicht ganz mit der des IPA vereinbar: Zum Beispiel repräsentiert [ch] /tʃ/, [j] repräsentiert /dʒ/, [y] repräsentiert /j/, [th] repräsentiert /θ/, [ṫh] repräsentiert /ð/ usw.
Die detaillierten Regeln für die Aussprache der Konsonantenbuchstaben sind in der Tabelle gezeigt:
Tabelle der Ausspracheregeln der Konsonantenphoneme
| Stimmlos | Stimmhaft | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Buchstabe | Beispiel | Hinweis | Buchstabe | Beispiel | Hinweis | ||
| [p] | p | pen | [b] | b | bed | ||
| [t] | t | time | [d] | d | day | ||
| [k] | k / c | kite / can | vor a, o, u, Konsonanten / am Ende | [g] | g | go | g vor a, o, u |
| [f] | f / ph / gh | four / photo / tough | [v] | v | very | ||
| [s] | s / c | say / cent | vor e, i, y | [z] | z / ṡ | zoo / rise | nach Vokalen, oder nach stimmhaften Konsonanten |
| [th] | th | think | [ṫh] | ṫh | this | Pronomina, Artikel, Präpositionen, Konjunktionen | |
| [sh] | sh / ċh | ship / machine | [s̃] | s̃ | vision | besondere Suffixe | |
| [ch] | ch / tch | cheap / catch | [j] | j / g(*) / dg | jeep / orange / judge | vor e, i, y | |
| [h] | h | his | [l] | l | like | ||
| [kw] | qu | quiet | [m] | m | map | ||
| [n] | n | nine | |||||
| [ng] | ng | king | n vor [k] | ||||
| [r] | r | red | |||||
| [w] | w | wall | |||||
| [y] | y | yes | y am Wortanfang | ||||
| [ks] | x | excess | am Ende oder vor einem Konsonanten | ||||
| [gz] | ẋ | exact | vor einem Vokal |
(*) eager, finger, gear, get, forget, together, altogether, gather, begin, give, gift, girl, linger, tiger usw. sind Ausnahmen. Wenn man zwei identische Konsonanten verdoppelt, wird nur ein Konsonant gesprochen. Zum Beispiel: kick, scent, little usw.
Konsonantenkombinationen
Hier sind häufige Konsonantenkombinationen. Die Konsonantenkombinationen tragen, ebenso wie die Konsonanten selbst, gewisse unbeschreibliche ursprüngliche Konnotationen; nachdem der Schüler eine große Anzahl englischer Wörter eingeprägt hat, wird er sie schließlich nachvollziehen. Zum Beispiel trägt fl- Konnotationen von Flüssigkeit, Flug und Lockerheit; fr- trägt Konnotationen von Teilung, Kälte und Verschleiß; tw- trägt Konnotationen von Verdrehung. Wie Tabelle 4 zeigt:
Tabelle 4 — Häufige Konsonantenkombinationen
| Konsonantenkombinationen | |
|---|---|
| Konsonant + l | bl-, cl-, fl-, gl-, pl-, sl- |
| Konsonant + r | br-, cr-, fr-, gr-, pr-, tr-, dr- |
| s + Konsonant | sc-, sk-, sm-, sn-, sp-, st-, sw- |
| Drei Konsonanten | scr-, spr-, str-, shr-, thr-, spl- |
| Andere | tw- |
Häufige Aussprachen von Suffixen
Die Ausspracheregeln von -ed und -s/-es sind fest; obwohl dieses Buch unterschiedliche Annotationen gibt, können sie der Einfachheit halber ohne Markierung bleiben.
Das Suffix -ed
| Ausspracheregel von -ed | Beispiel |
|---|---|
| Nach stimmhaften Konsonanten und Vokalen [𝕖d] ⟹ [d] | call𝕖d, borrow𝕖d, mov𝕖d |
| Nach stimmlosen Konsonanten [𝕖ḋ] ⟹ [t] | ask𝕖ḋ, finish𝕖ḋ, help𝕖ḋ |
| Nach dem Laut [t] [ėd] ⟹ [id] | wantėd, startėd |
| Nach dem Laut [d] [ėd] ⟹ [id] | needėd, countėd |
Das Suffix -s/-es
| Ausspracheregel von -s(-es) | Beispiel | |
|---|---|---|
| Nach Konsonanten | nach den Lauten [s], [z], [sh], [s̃], [ch], [j] -es anfügen, als [ėṡ] ⟹ [iz] gesprochen | glassėṡ, buzzėṡ, washėṡ, teachėṡ |
| nach stimmlosen Konsonanten s anfügen, als [s] ⟹ [s] gesprochen | books, typ𝕖s | |
| nach stimmhaften Konsonanten s anfügen, als [ṡ] ⟹ [z] gesprochen | bagṡ, lin𝕖ṡ, besid𝕖ṡ | |
| Nach Vokalen | nach dem Buchstaben o -es anfügen, als [𝕖ṡ] ⟹ [z] gesprochen | tomato𝕖ṡ, potato𝕖ṡ, do𝕖ṡ |
| -y in i ändern und -es anfügen, als [𝕖ṡ] ⟹ [z] gesprochen | ladi𝕖ṡ, fli𝕖ṡ | |
| sonst als [ṡ] ⟹ [z] gesprochen | newṡ, dayṡ, boyṡ, beeṡ |
Andere Suffixe, wie -ly, -ous, -ity usw., werden nach den Regeln ausgesprochen; obwohl dieses Buch sie alle annotiert, können sie angesichts ihrer einheitlichen Aussprache der Einfachheit halber ohne Markierung bleiben.
Besondere Aussprachen von Suffixen
Einige gebräuchliche Suffixe haben eine eher besondere Aussprache, aber das Muster ist dasselbe; man muss sie einfach auswendig lernen. Der Einfachheit halber lässt dieses Buch die phonetische Notation für sie weg.
| Besonderes Suffix | Aussprache | Beispiel |
|---|---|---|
| -sion, -tion | -sho̊n | impression, nation |
| Vokalbuchstabe + -sion | -s̃o̊n | vision, decision |
| -s-tion | -s-cho̊n | question, suggestion |
| -sure | -shůre | pressure |
| Vokalbuchstabe + -sure | -s̃ůre | pleasure, measure |
| -dure | -dgůre | procedure |
| -ture | -chůre | picture, culture |
| -tiate | -shiāte | initiate, negotiate |
| -tial | -shål | partial |
| -tuous | -chūo̊us | virtuous |
| -cious | -sho̊us | delicious, precious |
| -cial | -shål | official, racial |
| -ceous | -sho̊us | herbaceous, curvaceous |
| -cient | -she̊nt | ancient |
| -ciency | -shency | efficiency, proficiency |
Stumme Konsonantenbuchstaben
Stumme Buchstaben können auf verschiedene Arten angegeben werden — Durchstreichung, Striche, Punkte unten usw. Aus Gründen der Hervorhebung verwendet dieses Buch doppelstrichige Buchstaben (Blackboard-Bold). Wenn der Schüler diese stummen Buchstaben bereits memoriert hat, können sie ohne Markierung bleiben.
| Kombination | Beispiel |
|---|---|
| 𝕙 | 𝕙our, 𝕙onour |
| c𝕙 | mec𝕙anic, C𝕙rist |
| 𝕘𝕙 | li𝕘𝕙t, hi𝕘𝕙, ei𝕘𝕙t, si𝕘𝕙, ni𝕘𝕙t |
| g𝕙 | g𝕙ost |
| r𝕙 | r𝕙yme, r𝕙ythm |
| 𝕘n | 𝕘nat, si𝕘n |
| 𝕜n | 𝕜nife, 𝕜now, 𝕜nee, 𝕜nock |
| m𝕓 | com𝕓, lam𝕓, thum𝕓, dum𝕓, clim𝕓 |
| 𝕡n | 𝕡neumonia |
| 𝕡s | 𝕡sychology |
| 𝕨r | 𝕨rong, 𝕨rist, 𝕨rite, 𝕨rap, 𝕨retch, 𝕨rench |
| 𝕨h | 𝕨ho, 𝕨hose |
| w𝕙 | w𝕙at, w𝕙en, w𝕙ere, w𝕙y |
| -is𝕥- | lis𝕥en, c𝕙ris𝕥en, c𝕙ris𝕥mas, whis𝕥le |
| 𝕤 | i𝕤land |
Unterschiede zwischen amerikanischem und britischem Englisch
Der Unterschied zwischen amerikanischem und britischem Englisch lässt sich in einem Satz zusammenfassen: Das amerikanische Englisch ist regelmäßiger als das britische.
In der Schreibweise
Orthographische Unterschiede zwischen amerikanischem und britischem Englisch
| Britisch | Amerikanisch | |
|---|---|---|
| catalogue | catalog | entfernt stumme Buchstaben |
| kilogramme | kilogram | entfernt redundante Buchstaben |
| programme | program | entfernt redundante Buchstaben |
| cigarette | cigaret | entfernt redundante Buchstaben |
| judgement | judgment | dg wird [j] gesprochen, der Buchstabe e kann entfernt werden |
| acknowledgement | acknowledgment | dg wird [j] gesprochen, der Buchstabe e kann entfernt werden |
| honour | honor | entfernt redundante Buchstaben |
| labour | labor | entfernt redundante Buchstaben |
| jewellery | jewelry | entfernt stumme Buchstaben |
| woollen | woolen | unbetonte geschlossene Silbe, nicht verdoppelt |
| traveller | traveler | unbetonte geschlossene Silbe, nicht verdoppelt |
| cheque | check | substituiert durch eine andere Buchstabenkombination für denselben Laut |
| aeroplane | airplane | substituiert durch eine andere Buchstabenkombination für denselben Laut |
| centre | center | substituiert -re durch -er |
| fibre | fiber | substituiert -re durch -er |
| metre | meter | substituiert -re durch -er |
| theatre | theater | substituiert -re durch -er |
| defence | defense/defence | beide sind akzeptabel |
| offence | offense/offence | beide sind akzeptabel |
| licence | license/licence | beide sind akzeptabel |
| pretence | pretense/pretense | beide sind akzeptabel |
| you/your | u / ur | Internet-Slang, um Tipparbeit zu sparen |
In der Aussprache
1) Im amerikanischen Englisch wird der Buchstabe a nicht als [à] gesprochen. Zum Beispiel:
| Britisch | Amerikanisch |
|---|---|
| àsk | ask |
| dànce | dance |
| fàst | fast |
| hàlf | half |
| pàth | path |
2) Im amerikanischen Englisch wird der Buchstabe i nicht als [ĩ] gesprochen. Zum Beispiel:
| Britisch | Amerikanisch |
|---|---|
| sàrdĩne | sàrdine |
| roūtĩne | roūtine |
| magåzĩne | magåzine |
| po̊lĩce | po̊lice |
| lĩte̊r | lite̊r |
3) Das amerikanische Englisch neigt dazu, den retroflexen (rhotischen) Laut zu sprechen. Zum Beispiel:
| Britisch | Amerikanisch |
|---|---|
| car | ca𝓻 |
| door | doo𝓻 |
| river | rive𝓻 |
| party | pa𝓻ty |
| board | boa𝓻d |
| dirty | di𝓻ty |
| morning | mo𝓻ning |
4) Das britische Englisch neigt dazu, „bis zum Ende schwach zu bleiben”, während das amerikanische Englisch den Akzent weiter in die Nähe des Wortendes legt, was besser der Regel der „betont-unbetonten Alternanz” entspricht.
| Britisch | Amerikanisch |
|---|---|
| dictio̊nårẏ | dictio̊narẏ |
| labo̊råto̊rẏ | labo̊råtorẏ |
| necėssårilẏ | necėsarilẏ |
| prėparåto̊rẏ | prėparåtorẏ |
| secre̊tårẏ | secre̊tarẏ |
5) Andere
| Britisch | Amerikanisch |
|---|---|
| clerk (er als àr gesprochen) | cle̊rk |
| eīthe̊r | ēithe̊r |
| neīthe̊r | nēithe̊r |
| lèisure | lēisure |
