Die IPSM-Methode (Methode der Integrierten Aussprache, Schreibweise und Bedeutung) ist eine Methode zum Einprägen des englischen Wortschatzes, die drei Aspekte umfasst: Integrierte Aussprache und Schreibweise (IPS), Integrierte Schreibweise und Bedeutung (ISM) und Integrierte Aussprache und Bedeutung (IPM).
Durch die phonematische Notation und die Morphemsegmentierung englischer Wörter hebt diese Methode die Aussprache, Schreibweise und Bedeutung jedes Wortes, die sonst getrennt blieben, hervor und verbindet sie miteinander. Im Laufe des Lernens meistern die Lernenden nach und nach die Ausspracheregeln des Wortes und die Bedeutung seiner zentralen Buchstaben und erlangen die Fähigkeit, den Klang aus der Schreibweise zu lesen und die Bedeutung aus der Schreibweise zu erfassen, was die Effizienz des Vokabellernens verbessert.
Ein englisches Wort einzuprägen ist im Wesentlichen der Prozess, die drei Attribute des Wortes — Aussprache, Schreibweise und Bedeutung — miteinander zu verbinden.
- Integrierte Aussprache und Schreibweise: integriert die Ausspracheregeln des Englischen durch Symbole der phonematischen Notation in das Wort.
- Integrierte Schreibweise und Bedeutung: integriert die Wortbildungsregeln des Englischen durch Morphemsegmentierung in das Wort.
- Integrierte Aussprache und Bedeutung: wird erreicht, indem man den inneren Zusammenhang zwischen dem Rhythmus der Phoneme und der tatsächlichen Bedeutung nachvollzieht.
Der Unterschied im Kodierungsverfahren zwischen Chinesisch und Englisch
Wie allgemein bekannt ist, ist Chinesisch ein logographisches (oder morphographisches) Schriftsystem, während Englisch ein phonographisches Schriftsystem ist; die beiden Sprachen unterscheiden sich grundlegend in ihrer Kodierung. Beim Chinesischen ist die geschriebene Form das entscheidende Glied bei der Bedeutungskonstruktion; beim Englischen ist der Laut das entscheidende Glied bei der Bedeutungskonstruktion. Die chinesischen Zeichen kreisen um die geschriebene Form; die englischen Wörter kreisen um die Aussprache, und der Schlüssel zum Einprägen liegt jeweils in der geschriebenen Form bzw. in der Aussprache. Da chinesische Lernende von Kindheit an morphographische Denkgewohnheiten entwickeln und ihnen eine englische Lautumgebung fehlt, neigen sie beim Erlernen des Englischen dazu, den englischen Wortschatz als zufällige Zeichenketten — ähnlich wie Ziffern — zu behandeln und als solche auswendig zu lernen. Da sie die inneren Muster der englischen Wortbildung nicht richtig zusammenfassen können, verbinden viele Lernende notgedrungen die Aussprache, die Wortart und die chinesische Bedeutung des Wortes mit seiner Schreibweise, um es sich einzuprägen, was ihre Lernbelastung erheblich vergrößert.
Betrachten wir zunächst den grundlegendsten Kodierungsprozess der beiden Sprachen, um den Fehler zu erklären, in den das Englischlernen geraten ist.
Wie die Abbildung zeigt, verläuft der Kodierungsprozess chinesischer Zeichen wie folgt: Die Striche (waagerecht, senkrecht, nach links, nach rechts, Drehung) bilden zunächst die Radikale und Komponenten; diese Radikale und Komponenten bilden dann die Zeichen; und schließlich bilden die Zeichen den Wortschatz.
Wie die Abbildung zeigt, verläuft der Kodierungsprozess des Englischen wie folgt: Die Buchstaben bilden die Phoneme; die Phoneme bilden die Morpheme; und die Morpheme bilden die Wörter.
Aus dem vorhergehenden Vergleich zwischen logographischer und phonographischer Schrift geht hervor, dass sich die beiden im Wesentlichen der Kodierung stark unterscheiden. Im Kodierungsprozess einer logographischen Schrift ist die geschriebene Form, die die Bedeutung trägt, der Schlüssel der Kodierung, während die Aussprache hinzugefügt ist. Im Kodierungsprozess einer phonographischen Schrift ist die Aussprache der Schlüssel der Kodierung, während die Bedeutung größtenteils hinzugefügt ist.
Welche Teile eines Wortes jedoch Phoneme sind und welche Morpheme, ist nicht offensichtlich; Anfänger können sie nicht wirksam unterscheiden und können das Wort nur ununterschieden als Ganzes auswendig lernen, indem sie starr die chinesische Bedeutung, die Wortart und die Aussprache mit der geschriebenen Form verbinden.
Die große Mehrheit der englischen Wörterbücher nimmt keine Wortsegmentierung vor; nur ein sehr kleiner Teil verwendet die „Silbentrennung”, um die Wörter zu trennen.
Im Vergleich zur „Silbentrennung” ist die Segmentierung nach der Wortbildung — „Präfix + Wurzel + Suffix” — ein weiterer, vernünftigerer und weithin anerkannter Ansatz. Leider führt, obwohl viele Bücher die Wortbildung erklären, fast kein englisches Wörterbuch eine systematische und vollständige morphologische Segmentierung der Wörter durch.
Dies führt zu mehreren Problemen: 1. Den Wörtern fehlt es an Hierarchie, was ihr Einprägen erschwert. 2. Man kann die ungefähre Bedeutung und die Wortart eines Wortes aus seiner geschriebenen Form nicht erfassen. 3. Die zentralen Buchstaben und Silben des Wortes werden nicht hervorgehoben.
Der Bedeutung der Wörter folgend, nimmt diese Methode eine mutige Segmentierung vor: Sie trennt die kleine Anzahl an Präfixen und Suffixen mit festen Mustern und lässt die Wurzel, die die zentrale Bedeutung trägt, übrig, um das Einprägen zu erleichtern.
Diese einfache Methode, den englischen Wortschatz einzuprägen, ist leicht zu lernen und vereint mühelos Klang, Form und Bedeutung der englischen Wörter. Mit dieser Methode können sich die Lernenden eine korrekte und systematische Denkweise über Wörter aneignen.
