音形意统一记忆法 IPSM Approach（Integrated Pronunciation, Spelling and Meaning Approach）是一种英语单词记忆法，包括三个方面内容：音形统一（IPS），形意统一（ISM），音意统一（IPM）。
该记忆法通过对英语单词进行音素标注与词素划分，将每个单词分离的读音（Pronunciation）、字形（Spelling）、意义（Meaning）突显并关联在一起，使学习者在学习过程中逐渐掌握单词的发音规则及单词核心字母的含义，达到见词识音、见词识意，提高记单词的效果。
记忆英语单词的过程实际上就是将单词的三个方面的属性，读音（Pronunciation）、字形（Spelling）、意义（Meaning），关联在一起的过程。
- 音形统一：通过音素标注符号将英语单词发音规则融入到单词中；
- 形意统一：通过词素划分将英语单词构词规则融入到单词中；
- 音意统一：通过体会音素的音律与现实词意的内在联系达到。
汉语和英语的编码差异
众所周知，汉语是一种象形文字（或拼形文字），而英语是一种拼音文字，这两门语言在编码上有本质区别。对于汉语，字形是是构建语意最关键的一个环节，而对于英语，语音是构建语意最关键的一个环节。汉字重字形，英语单词重读音，二者记忆的关键也分别是字形与读音。由于中国学生从小形成的拼形文字思维习惯与缺少英语语音环境的原因，导致了学生在初学英语时都将英语词汇看成形如数字的乱码加以记忆。很多学生由于未能正确地总结出英语单词内在的构成规律，所以一味地将单词的读音、词性和汉语意义强行与拼写结合起来记忆，大大加重了学习了负担。
下面先从两门语言最根本的编码过程说过，以便说明，现在英语学习所入的误区。
如图所示，汉字的编码过程是：先由笔画（横、竖、撇、捺、折）组成偏旁部首等；再由偏旁部首组成汉字；最后由汉字组成词汇。
如图所示，英语的编码过程是由字母构成音素，再由音素构成词素，最后由词素构成单词。
从以上对象形文字与拼音文字的对比可以发现：二者的编码本质有巨大差异。象形文字的编码过程中，体现意义的字形是编码关键，而读音是强加的。而拼音文字的编码过程中，读音是编码的关键，而意义主要是强加的。
但是，在单词中具体哪些是音素，哪些是词素，并不明显，初学者们无法有效区分，只能不加辨别地记忆整个单词，硬性地将汉语意义、词性、读音与字形关联起来。
绝大多数的英语词典不对单词进行任何分割，只有极少数的英语词典采用”音节划分”的方式分割单词。
相比于”音节划分”，”前缀+词根+后缀”的构词法分割是另一种更合理且被普遍认可的划分方式，可惜的是，虽然有不少讲解构词的书籍，但几乎没有一本英语词典对单词进行系统全面的构词分割。
这样便容易出现以下几个问题，1.单词缺乏层次感，不便于记忆。2.不能从单词的字形上把握单词的大致词义、词性。3.单词的核心字母、核心音节不突出。
本方法按照词意对单词进行了大胆的分割，目的是将少量具有固定样式的前缀和后缀分离出去，留下具有核心词义的词根，方便学习者记忆。
这套简易的英语单词记忆法，简单易学，能轻易地将英语单词的音、形、意融合在一起，使用本方法，能使学习者形成正确的、系统的单词思维观。
