La notation son-forme (notation IPS) est un type de notation phonétique directe en ligne : sans modifier l’orthographe d’un mot, elle distingue les différentes lectures d’un mot en marquant des symboles au-dessus des lettres vocaliques et de quelques lettres consonantiques. Elle est plus concise que les symboles de l’IPA et autres symboles de réécriture.
La Méthode IPSM divise la prononciation vocalique principale d’un mot, de « fort » à « faible », en quatre rythmes : syllabe ouverte, syllabe fermée, syllabe légère et syllabe faible. La syllabe ouverte est marquée par une ligne horizontale (─), la syllabe fermée n’est pas marquée (∅), la syllabe légère est marquée par un point (⦁) et la syllabe faible est marquée par un cercle (○).
La notation IPS et l’IPA se correspondent un à un : l’IPA d’un mot peut être converti en IPS, et vice versa. Si le lecteur ne maîtrise pas encore l’IPA, cela n’affecte pas l’apprentissage de l’IPS ; si le lecteur maîtrise déjà l’IPA, cela non seulement aide à apprendre l’IPS, mais conduit aussi à une meilleure compréhension de l’IPA.
Comparé à l’IPA, l’IPS est créé conformément aux règles de prononciation des mots et il est concis et clair ; par son influence subtile, on finit par maîtriser les règles de prononciation des mots, de sorte que la notation phonétique n’est plus nécessaire.
Un élève de deuxième année de primaire qui maîtrise les 26 lettres de l’anglais et le pinyin chinois peut apprendre la notation IPS.
Les 26 lettres
| A | B | C | D | E | F | G |
|---|---|---|---|---|---|---|
| a | b | c | d | e | f | g |
| H | I | J | K | L | M | N |
| h | i | j | k | l | m | n |
| O | P | Q | R | S | T | |
| o | p | q | r | s | t | |
| U | V | W | X | Y | Z | |
| u | v | w | x | y | z |
Lettres vocaliques — A E I O U
Son ouvert
| Son ouvert | [ ā ] | [ ē ] | [ ī ] | [ ō ] | [ ū ] |
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | nāme | mē | līke | nō | ūse |
Note : la lettre e à la fin d’un mot est muette, comme dans name, à moins que le mot n’ait une seule syllabe, comme dans me.
Exercice
Pratique de lecture
cāpe nāme tāpe lāke gāme māke tāke hāte
mē bē fēte ēve wē
bīte fīve nīne kīte mīne nīce rīde sīde
rōse nōse rōpe nōte pōse hōme rōde
tūbe cūbe Jūne cūte hūge
Son fermé
| Son fermé | [ a ] | [ e ] | [ i ] | [ o ] | [ u ] |
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | bat | bed | hit | dog | but |
Exercice
Pratique de lecture
mat map bag cat hat fan bat apple
egg well red pen net hen bed bell
lick six bib pig pin kiss ink hill
ox on box sock hot not bot
sun cup bus nut gun
Son léger
| Son léger | [ ȧ ] | [ ė ] | [ i ] | — | [ u̇ ] |
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | imȧge | bėgin | lily | — | bu̇sy |
Note : le son léger porte un point ajouté au-dessus et se prononce toujours comme /i/.
Son faible
| Son faible | [ å ] | [ e̊ ] | [ i̊ ] | [ o̊ ] | [ ů ] |
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | åbout | ope̊n | evi̊l | pro̊pel | sůpply |
Note : le son faible porte un cercle ajouté au-dessus et se prononce toujours comme /ǝ/.
Lettres consonantiques et consonnes courantes
À travers la prononciation des 26 lettres, on peut maîtriser 16 consonnes :
[b], [d], [f], [j], [ch], [k], [l], [m], [n], [p], [r], [s], [t], [v], [w], [z]
| A | B | C | D | E | F | G |
|---|---|---|---|---|---|---|
| [ ā ] | [ bē ] | [ sē ] | [ dē ] | [ ē ] | [ ef ] | [ jē ] |
| H | I | J | K | L | M | N |
| [ āch ] | [ ī ] | [ jā ] | [ kā ] | [ el ] | [ em ] | [ en ] |
| O | P | Q | R | S | T | |
| [ ō ] | [ pē ] | [ kū ] | [ àr ] | [ es ] | [ tē ] | |
| U | V | W | X | Y | Z | |
| [ ū ] | [ vē ] | double-[ ū ] | [ eks ] | [ wī ] | [ zē ] |
Note : [j] se prononce /dʒ/ ; [ch] se prononce /tʃ/, ce qui diffère du ch du pinyin chinois.
Combinaisons de deux lettres vocaliques
Quelle que soit la lettre qui porte la ligne horizontale au-dessus, elle se lit avec le son ouvert de cette lettre.
| -A | -E | -I | -O | -U | |
|---|---|---|---|---|---|
| A- | [ āi ] | [ ãu ] | |||
| E- | [ ēa ] | [ ēe ] | [ ēi ] | [ eū ] | |
| I- | [ iē ] | ||||
| O- | [ ōa ] | [ oi ] | [ oo ] | [ ōu ] | |
| U- | [ ūi ] |
Note : oi, oo et au ne se lisent ni selon la première ni selon la deuxième lettre ; ils doivent être mémorisés séparément.
Exercice
Pratique de lecture
AI: tāil rāin pāint pāin jāil rāil nāil
AU: sãuse sãusȧge nãughtẏ ãutůmn
EE: bēe pēel jēep fēet sēe tēeth
EA: sēa mēat pēanut ēagle pēach tēa lēaf pēa
EI: cēil rėcēive co̊ncēit
IE: thiēf bėliēve piēce fiēld niēce
EU: Eūro̊p queūe
OA: rōad tōast tōad cōal gōat bōat cōat sōap
OI: coin oil point noise boil soil poiso̊n coil
OO: moon zoo roof rooste̊r boots food spoon room cool fool boom foolish
OU: thōugh sōul shōulde̊r mōuld
UI: sūit jūice frūit
Voyelles à plusieurs prononciations
| Plusieurs sons | Exemple | |
|---|---|---|
| a | [ à ] | fàst |
| [ ã ] = [ o ] | ãll, wãr | |
| ea | [ ēa ] | mēat |
| [ eā ] | greāt | |
| [ èa ] = [ e ] | brèad | |
| ei | [ ēi ] | cēiling |
| [ èi ] = [ ā ] | vèil | |
| o | [ ô ] = [ u ] | sôme |
| [ õ ] = [ oo ] | shõe | |
| ou | [ ōu ] | sōul |
| [ oū ] | groūp | |
| [ òu ] | clòud | |
| [ ôu ] = [ u ] | dôuble | |
| oo | [ oo ] | cool |
| [ oo(d) ], [ oo(k) ] | good, book | |
| [ ôo ] | blôod | |
| u | [ ù ] | pùt |
Note : pour distinguer efficacement les multiples sons, on introduit trois symboles supplémentaires — le tilde (∼), la barre oblique inverse (∖) et l’accent circonflexe (˄) — pour les différencier.
Exercice
Pratique de lecture
pass after last class grass half dance ask
all also always
meat deal peak sea cease
brèad brèakfåst brèath brèadth plèasůre dèad dèaf hèad hèavẏ
breāk greāt greātly steāk weār peār beār
ceiling
freight weigh veil vein rein
dog lock bot cock not
love some money among monkey month none son other come color
do to undo who whose lose move remove movie prove approve improve
soul shoulder mould
group route soup could would should
loud proud out about south doubt house
trouble couple cousin
cool
book cook good foot look hook
blood flood
Substituts de I et U
| Original | Substitut | Exemple | |
|---|---|---|---|
| i ⟹ y | [ ī ] | [ ȳ ] | flȳ |
| i ⟹ y | [ i ] | [ ẏ ] | lilẏ |
| ai ⟹ ay | [ āi ] | [ āy ] | sāy |
| ei ⟹ ey | [ ēi ] | [ ēy ] | kēy |
| ei ⟹ ey | [ èi ] | [ èy ] | thèy |
| au ⟹ aw | [ ãu ] | [ ãw ] | lãw |
| eu ⟹ ew | [ eū ] | [ ew̄ ] | new̄ |
| ou ⟹ ow | [ ōu ] | [ ōw ] | slōw |
| ou ⟹ ow | [ òu ] | [ òw ] | còw |
| oi ⟹ oy | [ oi ] | [ oẏ ] | boẏ |
Exercice
Pratique de lecture
AY: bāy rāy wāy sāy hāy pāy Māy lāy
EY: donkēy monkēy jockēy turkēy hockēy kēy trollēy
OY: oy̍ste̊r boy̍ còwboy̍ soy̍ toy̍
OW: rainbōw pillōw yellōw windōw bōwl rōw hollōw lōw
OW: còw tòwel clòwn òwl cròwn bròwn flòwe̊r tòwe̊r
AW: pãw drãw sãw strãw strãwberry̍ lãwn
Lettre vocale + R
Son ouvert + R
| Son ouvert + R | [ ār ] = [ er ] | [ ēr ] = [ ir ] | [ īr ] | [ ōr ] = [ or ] | [ ūr ] |
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | cāre | hēre | fīre | fōre | dūre |
Note : lorsqu’un son R suit immédiatement un son ouvert, étant donné que le son R implique une courbure rétroflexe, le son ouvert change automatiquement. L’IPS note le son avant le changement, tandis que l’IPA enregistre le son après le changement ; les deux produisent le même résultat.
Son fermé + R
| Son fermé + R | [ er ] | [ or ] |
|---|---|---|
| Exemple | where | fork |
Combinaison de voyelles + R
| [ āir ] = [ er ] | [ eār ] = [ er ] | [ ēer ] = [ ir ] | [ ēar ] = [ ir ] | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Exemple | hāir | weār | bēer | hēar | |
| [ ōar ] = [ or ] | [ ōur ] = [ or ] | [ eūr ] | |||
| Exemple | bōar | fōur | Eūro̊pe |
Son faible + R
| Son faible + R | [ e̊r ] | [ i̊r ] | [ ůr ] | [ e̊ar ] |
|---|---|---|---|---|
| Exemple | be̊rg | bi̊rd | bůrn | ye̊ar |
Autres
| [ àr ] | |
|---|---|
| Exemple | càr |
Exercice
Pratique de lecture
AR: àrm càr càrd càrt fàrm pàrk gàrde̊n
ER: siste̊r brôthe̊r unde̊r rooste̊r winte̊r môthe̊r
IR: ci̊rcůs di̊rtẏ bi̊rd ci̊rcle di̊rt gi̊rl
OR: porch pork horse horn fort morning corn fork
UR: tůrtle sůrfing tůrkėy fůr hůrt půrse nůrse
Lettres consonantiques
Ceux-ci incluent les cinq sons fermés des lettres vocaliques, plus quelques consonnes courantes [g] [h] [sh] [w] [y].
| Lettre | A | B | C | D | E | F | G |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Prononciation | [ā]/[a] | [b] | [s]/[k] | [d] | [ē]/[e] | [f] | [g]/[j] |
| Lettre | H | I | J | K | L | M | N |
| Prononciation | [h]/[ch]/[sh] | [ī]/[i] | [j] | [k] | [l] | [m] | [n] |
| Lettre | O | P | Q | R | S | T | |
| Prononciation | [ō]/[o] | [p] | [qu]=[kw] | [r]/[àr] | [s] | [t] | |
| Lettre | U | V | W | X | Y | Z | |
| Prononciation | [ū]/[u] | [v] | [w] | [ks]/[gz] | [y] | [z] |
Note : [y] est le /j/ de l’IPA ; cette méthode restaure sa forme originale.
Exercice
Pratique de lecture
B: big bad
C: city cake
D: desk
F: fake fit
G: got orange
H: hello sheep chair
J: jeep
K: kick
L: little light
M: mother monkey
N: number no
P: pass pick
Q: queen quick
R: rock rubber
S: sick snake
T: take tank
V: very van
W: wave walk
X: exit example
Y: yes yellow
Z: zoo zebra
Plus de consonnes
| IPS | Exemple | Note | |
|---|---|---|---|
| c | [ k ] | can | c avant a, o, u, consonnes et à la fin |
| [ s ] | cent | c avant e, i, y | |
| g | [ g ] | go | g avant a, o, u. |
| [ j ] | orange | avant e, i, y¹, ge en fin de mot | |
| th | [ th ] | think | |
| [ ṫh ] | ṫhis | ||
| sh | [ sh ] | ship | |
| ch | [ ch ] | cheep | |
| [ ċh ] = [ sh ] | maċhine | ||
| tch | [ tch ] = [ ch ] | catch | |
| x | [ x ] = [ z ] | xeon | au début du mot |
| ex | [ ėx ] = [ ėks ] | excess | x à la fin ou avant une consonne, avec quelques exceptions |
| [ ėẋ ] = [ ėgz ] | exact | x avant une voyelle, avec quelques exceptions | |
| ph | [ ph ] = [ f ] | photo | |
| qu | [ qu ] = [ kw ] | quick | |
| ng | [ ng ] | king |
¹ Exceptions : finger, get, forget, together, begin, give, gift, girl, tiger
Exercice
Pratique de lecture
CH: bēach lunch chēese bench chůrch chickėn chāir cherry̍
SH: shēep shi̊rt ship fish dish
PH: phōtō elėphånt telėphōne trōphy̍ phàrmåcy̍ alphåbėt
TH: brôṫhe̊r fèaṫhe̊r lèaṫhe̊r fàṫhe̊r môṫhe̊r
TH: thumb thrēe bath thi̊rsty̍ thiēf mòuth tēeth
Combinaisons de consonnes
Lisez les combinaisons suivantes de lettres consonantiques jusqu’à vous familiariser avec elles.
| bl- | cl- | fl- | gl- | pl- | sl- | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| br- | cr- | fr- | gr- | pr- | tr- | dr- |
| sc- | sk- | sm- | sn- | sp- | st- | sw- |
| scr- | spr- | str- | shr- | thr- | spl- | |
| tw- |
Exercice
Pratique de lecture
BL: blūe black blòuse bloom blēach blank blonde
FL: flat flū flȳ flāme flūte floor flag flòwe̊r
PL: plāne plāy plus planėt plum plāte plant
CL: clock clòud clēan clāy clīmb clōse clap clòwn
GL: glôve glōbe glàss glūe glīde̊r
BR: brook brim brīde bròwn brèad brick brôthe̊r
CR: cròwn crab crēam crōw crāyo̊n
GR: grāy grēen gràss grāpe gròund grōw grand
PR: prīce prãwn press prince princess prāy
FR: frog frost Frīda̍y French frȳ frūit frônt frāme
TR: tracto̊r truck trāin trāy trēe trīangle trunk trollėy
DR: drēam drum drȳ drop drãw drīve dress drink
SM: smīle smell smōke smooth
SN: snōw snāke snāil snēak snack
SL: slōw slap slēep slīde slōpe sled
SW: switch swim swēet swing swèate̊r swèat
SP: spīde̊r spāce spoon spell
ST: stock store stàr stamp storm stick stūde̊nt stand
SC: scàrf scoote̊r scanne̊r scāre scāle scoop
SK: skunk skȳ ski̊rt skāte
Prononciations courantes de suffixes
Les règles de prononciation de -ed et -s/-es sont fixes ; bien que ce livre donne des annotations distinctes, par simplicité elles peuvent être laissées sans marquage.
D’autres suffixes, comme -ly, -ous, -ity, etc., se prononcent selon les règles ; bien que ce livre les annote tous, étant donné que leur prononciation est uniforme, par simplicité ils peuvent être laissés sans marquage.
Le suffixe -ed
| Règle de prononciation de -ed | Exemple |
|---|---|
| Après les consonnes sonores et les voyelles [𝕖d] ⟹ [d] | call𝕖d, borrow𝕖d, mov𝕖d |
| Après les consonnes sourdes [𝕖ḋ] ⟹ [t] | ask𝕖ḋ, finish𝕖ḋ, help𝕖ḋ |
| Après le son [t] [ėd] ⟹ [id] | wantėd, startėd |
| Après le son [d] [ėd] ⟹ [id] | needėd, countėd |
Le suffixe -s/-es
| Règle de prononciation de -s(-es) | Exemple | |
|---|---|---|
| Après les consonnes | après les sons [s], [z], [sh], [s̃], [ch], [j] ajouter -es, prononcé [ėṡ] ⟹ [iz] | glassėṡ, buzzėṡ, washėṡ, teachėṡ |
| après les consonnes sourdes ajouter s, prononcé [s] ⟹ [s] | books, typ𝕖s | |
| après les consonnes sonores ajouter s, prononcé [ṡ] ⟹ [z] | bagṡ, lin𝕖ṡ, besid𝕖ṡ | |
| Après les voyelles | après la lettre o ajouter -es, prononcé [𝕖ṡ] ⟹ [z] | tomato𝕖ṡ, potato𝕖ṡ, do𝕖ṡ |
| changer -y en i et ajouter -es, prononcé [𝕖ṡ] ⟹ [z] | ladi𝕖ṡ, fli𝕖ṡ | |
| sinon prononcé [ṡ] ⟹ [z] | newṡ, dayṡ, boyṡ, beeṡ |
Prononciations spéciales de suffixes
Certains suffixes d’usage courant ont une prononciation plutôt spéciale, mais le schéma est le même ; il suffit de les mémoriser. Par simplicité, ce livre omet la notation phonétique pour eux.
| Suffixe spécial | Prononciation | Exemple |
|---|---|---|
| -sion, -tion | -sho̊n | impression, nation |
| lettre vocale + -sion | -s̃o̊n | vision, decision |
| -s-tion | -s-cho̊n | question, suggestion |
| -sure | -shůre | pressure |
| lettre vocale + -sure | -s̃ůre | pleasure, measure |
| -dure | -dgůre | procedure |
| -ture | -chůre | picture, culture |
| -tiate | -shiāte | initiate, negotiate |
| -tial | -shål | partial |
| -tuous | -chūo̊us | virtuous |
| -cious | -sho̊us | delicious, precious |
| -cial | -shål | official, racial |
| -ceous | -sho̊us | herbaceous, curvaceous |
| -cient | -she̊nt | ancient |
| -ciency | -shency | efficiency, proficiency |
Lettres muettes
Les lettres muettes peuvent être indiquées de diverses manières — rature, barres, points en dessous, etc. Par souci de proéminence, ce livre utilise des lettres à double barre (blackboard bold). Si l’élève a déjà mémorisé ces lettres muettes, elles peuvent être laissées sans marquage.
Lettres consonantiques muettes
| Combinaison | Exemple |
|---|---|
| 𝕙 | 𝕙our, 𝕙onour |
| c𝕙 | mec𝕙anic, C𝕙rist |
| 𝕘𝕙 | li𝕘𝕙t, hi𝕘𝕙, ei𝕘𝕙t, si𝕘𝕙, ni𝕘𝕙t |
| g𝕙 | g𝕙ost |
| r𝕙 | r𝕙yme, r𝕙ythm |
| 𝕘n | 𝕘nat, si𝕘n |
| 𝕜n | 𝕜nife, 𝕜now, 𝕜nee, 𝕜nock |
| m𝕓 | com𝕓, lam𝕓, thum𝕓, dum𝕓, clim𝕓 |
| 𝕡n | 𝕡neumonia |
| 𝕡s | 𝕡sychology |
| 𝕨r | 𝕨rong, 𝕨rist, 𝕨rite, 𝕨rap, 𝕨retch, 𝕨rench |
| 𝕨h | 𝕨ho, 𝕨hose |
| w𝕙 | w𝕙at, w𝕙en, w𝕙ere, w𝕙y |
| -is𝕥- | lis𝕥en, c𝕙ris𝕥en, c𝕙ris𝕥mas, whis𝕥le |
| 𝕤 | i𝕤land |
Lettres vocaliques muettes
Étant donné que les mots se terminant par un e muet représentent une grande proportion, par commodité la lettre e muette finale n’est pas marquée ; seule est marquée la lettre e muette située au milieu d’un mot.
Par exemple : nam𝕖ly, chang𝕖able, h𝕖art, for𝕖in, for𝕖iner, pig𝕖on, g𝕦itar, q𝕦eue, fr𝕚end
