El Método IPSM (Método de Pronunciación, Ortografía y Significado Integrados) es un método para memorizar el vocabulario inglés, que comprende tres aspectos: Pronunciación y Ortografía Integradas (IPS), Ortografía y Significado Integrados (ISM) y Pronunciación y Significado Integrados (IPM).
Mediante la notación de fonemas y la segmentación de morfemas en las palabras inglesas, este método resalta y vincula entre sí la pronunciación, la ortografía y el significado de cada palabra, que de otro modo estarían separados. A medida que estudian, los alumnos dominan gradualmente las reglas de pronunciación de la palabra y el significado de sus letras centrales, logrando la capacidad de leer el sonido a partir de la ortografía y captar el significado a partir de la ortografía, lo que mejora la eficacia de la memorización del vocabulario.
Memorizar una palabra inglesa es, en esencia, el proceso de vincular entre sí los tres atributos de la palabra —pronunciación, ortografía y significado—.
- Pronunciación y Ortografía Integradas: incorpora las reglas de pronunciación del inglés a la palabra mediante símbolos de notación fonémica.
- Ortografía y Significado Integrados: incorpora las reglas de formación de palabras del inglés a la palabra mediante la segmentación en morfemas.
- Pronunciación y Significado Integrados: se logra apreciando la conexión interna entre el ritmo de los fonemas y el significado real.
La diferencia de codificación entre el chino y el inglés
Como es bien sabido, el chino es un sistema de escritura logográfico (o morfográfico), mientras que el inglés es un sistema de escritura fonográfico; ambas lenguas difieren fundamentalmente en su codificación. Para el chino, la forma escrita es el eslabón más crucial en la construcción del significado; para el inglés, el sonido del habla es el eslabón más crucial en la construcción del significado. Los caracteres chinos giran en torno a la forma escrita; las palabras inglesas giran en torno a la pronunciación, y la clave para memorizar cada uno reside, respectivamente, en la forma escrita y en la pronunciación. Dado que los estudiantes chinos desarrollan desde la infancia hábitos de pensamiento morfográfico y carecen de un entorno de sonidos del habla en inglés, cuando empiezan a aprender inglés tienden a tratar el vocabulario inglés como cadenas aleatorias de caracteres similares a los numerales y a memorizarlas como tales. Al no lograr resumir correctamente los patrones internos de formación de las palabras inglesas, muchos estudiantes vinculan forzadamente la pronunciación, la categoría gramatical y el significado en chino de la palabra a su ortografía para memorizarla, lo que aumenta enormemente su carga de estudio.
Examinemos primero el proceso de codificación más fundamental de ambas lenguas, para explicar el error en el que ha caído el aprendizaje del inglés.
Como se muestra en la figura, el proceso de codificación de los caracteres chinos es: los trazos (horizontal, vertical, de izquierda, de derecha, de giro) forman primero los radicales y los componentes; estos radicales y componentes forman luego los caracteres; y finalmente los caracteres forman el vocabulario.
Como se muestra en la figura, el proceso de codificación del inglés es: las letras forman fonemas; los fonemas forman morfemas; y los morfemas forman palabras.
De la comparación anterior entre la escritura logográfica y la fonográfica se desprende que ambas difieren grandemente en la esencia de su codificación. En el proceso de codificación de una escritura logográfica, la forma escrita que porta el significado es la clave de la codificación, mientras que la pronunciación se impone. En el proceso de codificación de una escritura fonográfica, la pronunciación es la clave de la codificación, mientras que el significado se impone en gran medida.
Sin embargo, qué partes de una palabra son fonemas y cuáles son morfemas no resulta evidente; los principiantes no pueden distinguirlos con eficacia y solo pueden memorizar la palabra entera de forma indiscriminada, vinculando rígidamente el significado en chino, la categoría gramatical y la pronunciación a la forma escrita.
La gran mayoría de los diccionarios de inglés no realizan segmentación alguna de las palabras; solo unos muy pocos adoptan la “división silábica” para separar las palabras.
En comparación con la “división silábica”, la segmentación por formación de palabras —”prefijo + raíz + sufijo”— es otro enfoque más razonable y ampliamente reconocido. Lamentablemente, aunque muchos libros explican la formación de palabras, casi ningún diccionario de inglés realiza una segmentación morfológica sistemática y exhaustiva de las palabras.
Esto da lugar a varios problemas: 1. Las palabras carecen de jerarquía, lo que dificulta su memorización. 2. No se puede captar el significado aproximado y la categoría gramatical de una palabra a partir de su forma escrita. 3. No se resaltan las letras centrales ni las sílabas centrales de la palabra.
Siguiendo el significado de las palabras, este método realiza una segmentación audaz: separa el pequeño número de prefijos y sufijos con patrones fijos, dejando la raíz que porta el significado central, a fin de facilitar la memorización.
Este sencillo método de memorización del vocabulario inglés es fácil de aprender y fusiona con facilidad el sonido, la forma y el significado de las palabras inglesas. Mediante este método, los estudiantes pueden formar una forma de pensar correcta y sistemática sobre las palabras.
